PROBLEMATIZACIÓN/DIAGNÓSTICO
Los
cambios en la sociedad, el surgimiento de nuevas generaciones y con ellas
comportamientos, las ocupaciones y hasta la falta de compromiso tanto de padres
como de hijos, ha llevado a que los niños y jóvenes cada vez se interesen menos
en los procesos educativos
FORMULACIÓN
DE LA PREGUNTA
¿Por qué es importante la
supervisión y el acompañamiento de las actividades académicas de nuestros
hijos?
OBJETIVOS
General
v
Desarrollar habilidades y competencias que lleven a
los niños y las niñas a leer, comprender, interpretar y reinventar su mundo
Específicos
v Fomentar el aprendizaje a través del uso de herramientas
tecnológicas
v Incentivar el desarrollo cognitivo en los estudiantes.
v Vincular a la familia y a toda la comunidad educativa en
los diferentes procesos de los educandos
v Fortalecer el aprendizaje y evitar la deserción
TEMATIZACIÓN:
REFERENTE CONCEPTUAL
La
planificación personal significa también, como es natural, que debe adaptarse a
las dificultades que entrañe para el estudiante cada asignatura, a sus
aptitudes intelectuales, a su nivel de rendimiento. Por ejemplo, si la
asignatura de castellano se le facilita, mientras que las matemáticas son un
imposible, la planificación personal bien hecha debe asignar más tiempo al
trabajo personal sobre matemáticas, al trabajo en grupo y a las preguntas
continuas al profesor y a las personas que puedan aclarar las dudas en esta
materia.
El desarrollo de competencias científicas es
importante hoy en día en cualquier país. El crecimiento de los conocimientos,
casi en todas las áreas del pensamiento humano, es exponencial. Más aún en las
áreas que tienen alguna dependencia con la tecnología -que hoy en día son casi
todas-. Posiblemente en alguna época, hace no muchos años, la persona salía de
la universidad con un bagaje de conocimientos, y con un
"entrenamiento" que le permitía enfrentarse a su vida profesional
adecuadamente. Hoy en día no es así. Cuando el graduando sale de la
universidad, o muy poco después, sus conocimientos ya han sido en gran parte
superados, y las técnicas que aprendió son obsoletas. No me refiero sólo a los
graduandos en áreas de la ciencia. Un contador público ya no puede pensar en
sus libros de papel y su estilógrafo, un arquitecto ya no dibuja los planos con
tiralíneas. Por tanto, para permanecer activo y competitivo en su campo, el
egresado debió haber adquirido competencias para cambiarse a sí mismo
permanentemente. Debe ser capaz de detectar tempranamente los cambios
significativos que se están dando y de encontrar autónomamente las fuentes que
le permitan estudiarlos y apropiarlos. Esas son las competencias científicas.
METODOLOGÍA
Un
método de incentivar a los niños para que asistan al colegio sin ningún
problema es despertando su interés, ayudando a centrar la atención, estimulando
el deseo de aprender, llevando al esfuerzo. Aquí termina la función de los
motivos. A partir de esta instancia empieza el esfuerzo. Cuando este llega es
posible adquirir interés por algunas cosas, pero no aprender esas cosas. Debe
tenerse claro que los motivos no surgen por sí mismos, sino que hay que
adquirirlos y cultivarlos.
APLICACIÓN:
ARTICULACIÓN TIC
Este proyecto
pretende ayudar a los padres a solucionar problemas de deserción escolar
por múltiples motivos, entre los cuales se encuentra el miedo al colegio,
causado por efectos a veces no racionales. El niño puede desarrollar serios
problemas escolares y sociales si deja de ir a la escuela y de ver a sus amigos
por mucho tiempo. Los padres y el niño se pueden beneficiar llevando al niño a
un psiquiatra de niños y adolescentes, quien trabajará con ellos en su esfuerzo
de hacer regresar al niño de inmediato a la escuela y a otras actividades
diarias. Como el pánico surge al dejar la casa y no por estar en la escuela,
por lo general está tranquilo una vez que está en la escuela. Para algunos
niños se requiere un tratamiento extensivo para tratar las causas del miedo.
En la era de la tecnología, son muchos los
recursos con los que disponen docentes, estudiantes y padres. Como tal, la
realización de talleres, de orientaciones y actividades pertinentes al tema, se
fundamentarán en el uso de estos y en los múltiples beneficios que otorgan.